推動閱讀計畫

推動閱讀計畫

108彰化縣員林國小推動兒童閱讀實施計劃

一、依據：

1.教育部「全國兒童閱讀計劃」

2.彰化縣兒童閱讀護照實施計劃

二、目的：

1.培養學生主動閱讀習慣，激發閱讀興趣，增進兒童語文及終身學習能力。

2.擴充兒童學習領域，增進語文能力。

3.透過多元閱讀活動，提升學生閱讀風氣與習慣及語文學習能力。

4.善用圖書室設備，營造校園讀書氣氛。

5.將閱讀融入學校課程及活動中，促進教學成效。

6.建立師生閱讀書香校園，落實終身學習理念。

三、實施對象：本校一至六年級學生

四、實施方式：

（一）閱讀護照：各班進行閱讀指導和記錄，閱讀書目可由各班自行訂定，可採兒童自由閱讀各類書籍、教師指定的書籍、學校師長或家長推薦的好書皆可。實施細則如下：

1.閱讀護照由教務處於每年段（一、三、五年級）開學初發放每生一本，若使用完畢，請拿舊護照至圖書館免費換發，若是遺失請補買，每本酌收工本費二十元。

2.閱讀護照請詳細記錄，不會的字可寫注音，家長請勿代為書寫。內容每格皆要填寫完整，書寫後請先給家長或老師在核章處簽名或蓋章。

3.閱讀護照以年段(低、中、高)為單位統計，新學年度(九月開始)重新計算閱讀數量。

（二）員國書香小學士、小碩士、小博士，凡每學年度內達到標準者，公開表揚獎勵。

2. 閱讀心得單按小一新生、低、中、高年段格式書寫，由教務處統一印製，各班視需求至圖書館領取。（小一新生版僅於一年級上學期時發放使用)

3. 小朋友請認真閱讀並愛護視力，護照記錄本數，一天不超過五本。

4. 閱讀護照每頁所記錄的書籍，漫畫類不可多於一本。

5. 中高年級同學請盡量看100頁以上的書籍，不足100頁的書籍每頁不可多於一本。

6. 達認證標準時，請將閱讀護照及閱讀心得一併繳交給圖書館義工老師，進行審核，通過後擇期頒發獎狀與禮券。審核完畢，護照學生自行領回，心得由圖書館收存。

（三）閱讀課程：各班於彈性課程或語文課中安排閱讀課程，進行閱讀指導實施細則如下：

1.每班每週安排一節閱讀課程，每學期共讀三冊校本閱讀指定書籍，由閱讀課老師做深度閱讀指導，六個年級每個小朋友以完成三十六本課外圖書的深入閱讀為原則。

2.每班每學期利用語文課或彈性時間帶到圖書館進行閱讀課指導。圖書館每節課開放二個班級使用，請事先預約。

3.借書證於一年級下學期時發放，學生可持證至圖書館自選書籍借閱。低年級借閱冊數一本，中高年級兩本，借閱天數為七天。

4.每學期辦理「主題閱讀活動」，圖書館設置「主題書展專區」展示相關書籍，並辦理寫作、設計、表演……等各類比賽與活動。

5.利用晨光時間，進行晨讀，由導師彈性統籌運用。

6.配合語文課進行心得寫作指導，或故事改寫，鼓勵學生投稿。

8.善用「愛的書庫」，借閱書籍進行班級共讀指導。

9.建置「員林國小電子書圖書館」，體驗數位閱讀的樂趣。借閱帳號及原始密碼皆為學生身份證字號。(https://ylpschc.ebook.hyread.com.tw/)

（四）圖書館利用

1.圖書志工協助辦理圖書整理、借閱及相關活動。

2.規劃圖書室實施辦法並張貼於佈告欄。

3.定期張貼好書借閱排行榜、愛書人排行榜與書香獎得主。

4.好書介紹，定期推薦好書或新書公布張貼於圖書館及圖書館臉書專頁。

5.志工媽媽說中英語故事，採預約方式。

（五）辦理主題閱讀活動：每學年定期辦理主題閱讀活動，含主題書籍展示與相關活動比賽，得獎作品展示於圖書館及圖書館臉書專頁。

（六）建置閱讀網頁，分享教學資源、好書推薦、閱讀活動、學生作品等。（圖書館臉書粉絲專頁「員林國小圖書館」：https://www.facebook.com/ylpslib/）

（七）教師進修：辦理或參加縣內兒童閱讀指導活動講座研習，充實教師閱讀指導技巧。

五、預期效益：

（一）推廣閱讀活動，促進學生快樂學習、健康成長。

（二）善用圖書資源，融入各科教學，並發揮創意做各類閱讀延伸活動，以提升教學績效。

（三）培養終身學習理念，營造書香滿校園之氛圍。

（四）提昇兒童語文能力及創造力。

七、本要點經校長核定後實施，修正時亦同。